☆主辦單位：中華民國發展遲緩兒童早期療育協會
☆教育積分申請單位：中華民國物理治療學會、中華民國社會工作師公會全國聯合會、中華民國護理師護士公會全國聯合會、台灣臨床心理學會、台灣聽力語言學會、台灣職能治療學會(學分申請中，隨時更新於本會網站)。
☆目 的：
作息本位的服務模式，是一種以家庭為中心，注重在自然情境中，去了解家庭的需要、在作息中關切的重點或優先項目，進而成為介入的主要目標，並且讓家長成為孩子的主要協助者、專業成為一個支持系統，讓家庭關注的目標一步一步達成。介入及協助的主要對象是家長，藉由各種支持家長的行動，使之提升孩子在生活作息之中的參與及表現，這樣以家長及孩子優勢觀點的介入模式，不但在理念上、行動上都體現了在早期療育領域中以家庭為中心的核心概念，其架構、實施方式及實務經驗成為值得各界參考的一種介入模式。
作息本位介入之主要對象為整個家庭，整個介入模式有五個要素︰了解家庭生態、以家庭為中心的功能性需求評估、跨專業服務、以支持為本之到宅服務、合作式諮詢之兒童照護。其目的在於增進兒童在生活中之功能性目標︰包括投入、獨立性及社會關係。而家庭之目標，關注對於居家作息的滿意度及家庭生活品質。本次課程邀請到了近年對此一模式多所接觸的講師，講述其模式的概念、架構，以及目前在台灣試行的經驗之談，期能提供早期療育領域各界了解其各項優弱點，以及實施上的各種檢討，更可提供有意願推展之組織具體的經驗及雙向討論機會。期待您一起參與。
☆辦理日期：105年3月13日(星期日)上午9：00～16：40
☆辦理地點：國立師範大學 進修推廣學院 2樓視聽教室
(106台北市大安區和平東路一段129號 圖書館校區）
☆講 師：黃靄雯、孫世恆、廖華芳、蘇慧菁
☆參加對象：發展遲緩或身心障礙兒童早期療育之教育教保、醫療、社福等相關人員。
☆人 數：80人
☆費 用：一般人士每人300元。本會會員每人150元
早療協會會員代表免費(其差額由本會補助)。
(本會保有取消或變更課程、師資之權益)
詳細內容請參考早療協會網站：點我連結
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